成人也能學鋼琴－平版電腦

成人也能學鋼琴

（一）勤操4指、5指獨立

"勤能補拙"，愚蠢的4指只能靠勤勉來填補其先天不足，天天只要有空就見縫插針地練習4指，提高4指掌關節的靈敏性、指關節的支撐能力，只要堅持，必有成效,因為4指的"天然肉墊"是很"有效"的。

"五指"獨立有兩層含意。一是指第5指的獨立性。許多成年學員喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作，這不僅助長了第五指的惰性，而且音效也幹澀缺乏變化，後患無限；二是指5個手指的獨立性。練琴的主要目的是鍛煉每個手指，充沛施展每個手指的潛力，時常聽見的"凹凸不平"的音階、"趔趔趄趄"的十六分音符就是五個手指不夠獨立的產物。

（二）合雙手、腦先行

成人最大的優勢莫過於他們充溢智慧的大腦，所以在雙手合奏時，腦先行。練習以前，默讀樂譜，彈奏的每個細節都由大腦指揮，而不是任由手指自行發展，時不時冒出些不正確的音來。有時成人的"邪念"較多，大腦會"開小差"，應注意理念毅力的控製，養成注意力集中的好習氣。

（三）視、奏對應，耳聽為真

"視"的音與"奏"出的音是-一對應的，這種視、觸覺"對號人座"的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大說明，是"視覺成像’在鍵盤上的反映，這種反映能力的快慢必需以必然時間的磨合為前提。耳聽為真充沛體現了聽覺在練琴時的監督作用。長期堅持聽覺的訓練，達到三覺（視覺、觸黨以及聽覺）一體的狀況，必將同時提高視奏以及聽音能力，施展了鋼琴這門基礎學科的"工具書’價值.

（四）萬能法寶：慢、慢、慢

無論是對兒童、少年，依然成年人，鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個字"慢"。慢速練習就好比試驗室裏的"顯微鏡"、體育競賽中的"慢鏡頭"、爺爺奶奶們的"拉近鏡"，將咱們練習中呈現的問題"拉近"來，把難題化解為易解決的若幹個小問題，是發現問題並追求解決問題模式的惟一途徑。可以毫不誇張地稱其為"萬能法寶"。手、腦、眼、耳任何環節的練習無不是一個"慢練"的過程。